HALLOWEEN EN EL COLE

El viernes celebramos Halloween en el colegio, fue un poco diferente que otros años, ya que nuestro paseo por las puertas fue virtual y la receta de cocina la sustituimos por una manualidad monstruosa. 

Lo que no faltó el viernes fueron los disfraces, canciones, caramelos, cuentos terroríficos y sobre todo... la ilusión de todos los niños y niñas del San Roque. 

Os dejamos un video para que podáis ver como lo disfrutamos. 

THE QUIET CRITTERS 1st Primary

 WELLCOME TO THIS BLOG!!

Hola familias y bienvenidas a este curso. Mediante este blog compartiremos actividades del aula, canciones, ideas...para que podáis ver qué hacen vuestros pequeños en el cole.

Hoy han venido a clase las "Quiet Critters" unas criaturas que les encanta salir y sentarse en frente de nosotros para aprender, pero sólo salen cuando trabajamos calmados ya que no les gustan los gritos ni ruidos fuertes. Nosotros lo hacemos fenomenal y respetamos el nivel de ruido mientras están con nosotros.

EXPERIMENTS/ HEALTHY HABITS

WHAT ARE YOU DOING?

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NATIONALITIES

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ABOUT YOUR YEAR

A PICTURE OF ME

HI! CAN YOU TELL ME ABOUT YOU ?

A PICTURE OF ME

ENGLISH ACTIVITIES

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PREPOSITIONS OF PLACE (LISTENING) CLICK HERE

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Don't forget: CHECK MY ANSWERS.

PRACTICA..

CÓMO CRECE EL MOHO DEL PAN
En esta experiencia observarás el moho del pan y también averiguarás cuáles son las condiciones ambientales que prefieres para crecer.

Material: 
- Nevera                                          - Etiquetas y lápiz.
- Pinzas                                           - Pan de molde.
- Lupa                                             - 5 botes de cristal / bolsas de plástico.

Procedimiento: 
1. Pon un troxo de pan de molde humedecido en un bote sin cerrar, duranet varias horas, procurando que no se seque del todo. Pasado ese tiempo, cierra el bote.

2. Espera unos días y podrás observar una pelusa blanca y negruzca parecida al algodón: es el micelio del moho del pan. Utiliza la lupa para observarlo.

3. Ahora, en los cuatro botes restantes /bolsas, pon en cada uno un trozo de pan de molde del mismo tamaño. De los cuatro trozos, humedece dos y deja los otros dos secos.

4. Con las pinzas, toma pequeños fragmentos del micelio del primer bote y deposítalo sobre cada uno de los cuatro trozos, de pan.

5. Tapa los botes/cierra las bolsitas y etiquétalos indicando dónde está el pan humedecido y dónde el seco. A continuación, guarda en la nevera un bote que contenga el pan humedecido y otro sin humedecer. Deja los otros dos botes fuera de la nevera, a temperatura ambiente.

6. Durante siete días observa el crecimiento del moho y anótalo en una tabla como esta y contesta las preguntas:

Día	Pan humedecido en la nevera  5 ºC	Pan humedecido fuera de la nevera 20ºC	Pan seco en la nevera 5ºC	Pan seco fuera de la nevera 20ºC
1	….	….

Completa la tabla con:
- Un signo menos (-) si no ha crecido moho. 
- Un signo más (+) si ha crecido algo. 
- Dos signos más (++) si ocupa la mitad del pan. 
- Tres signos más (+++) si ocupa todo el trozo de pan. 

* ¿Ha crecido el moho del pan humedecido de la nevera al cuarto día? ¿Y el pan que está a temperatura ambiente?¿ Y al séptimo día? Compara el crecimiento de los dos días y anota tus conclusiones.
* ¿Ha crecido el moho en el pan seco a alguna de las dos temperaturas? ¿Qué conclusiones obtienes?

LET'S SEE HOW IT WORKS!

BREAD MOULD AND HOW IT GROWS

In this experiment, you will observe bread mould and learn about its ideal growing environment. 

Material need: 
                      - sliced bread.                       - a permanent marker pen
                      - 5 Petri dishes                      - an optical microscope
                      - a refrigerator                       - a tweezers
Method: 
1. Place a piece of damp, sliced bread in a Petri dish. Leave the bread in the open air for a few hours. Make sure it does not dry out. Then, put he lid on the Petri dish and write date on it. Put in in a warm place.
2. After seven days, white patches should appear. This is the bread mould's mycelium. Use the optical microscope to look at it more closely.
3. Next, place a piece of bread in each of the other Petri dishes. Moisten two of the pieces and leave the other two dry.
4. Using the tweezers, take small pieces of the mycelium from the first sample and place them on the other pieces of bread. Put lids on the Petri dishes and label them so you know which bread is dry and which is moist. 
- Place one dish with moist bread and one with dry bread in the refrigerator. Leave the other two dishes somewhere where the temperature is about 20º C
5. Over the next week, observe how the mould grows and record the data in a table like the one below. Make sure that the moist bread does not dry out. 

DAY	MOIST  5 ºC	MOIST 20ºC	DRY 5ºC	Dry 20ºC
1	….	….

Write a minus sign (-) in your table if the mould has not grown. 
Write a plus sign (+) if it has grown a little. Write (++) if it has covered a quarter of bread. 
Write (+++) if it has covered half and write (++++) if it has covered all of the bread.

Has the mould on the moist bread in the refrigerator grown on day 4? 
What about the bread at room temperature? and on day 7?
Compare the growth every day and note down your conclusions. 
Has the mould on the dry bread grown at either of the two temperatures? What are your conclusions? 
Do moisture and temperature affect growth to the same degree?

HEALTHY HABITS

SKELETONS - MIXTURES

THURSDAY AND FRIDAY

LET'S READ

ACTIVITY HERE

WEDNESDAY 03/06/2020

VIDEO: PRESENT CONTINUOUS.

Grabar vídeo de unos segundos escenificando una acción:

Por ejemplo: 

Si estáis comiendo una manzana: I'm eating and apple.

Si estáis viendo la tele: I'm watching TV.

Montando en bici: I'm riding my bike.

TUESDAY 02/06/2020

SCIENCE: REVIEW UNIT 2.

ENGLISH ACTIVITY
SPANISH ACTIVITY

MONDAY 01/06/2020

ACTIVITY: CLICK HERE

3º A PICTURE OF ME

HI! CAN YOU TELL ME ABOUT YOU ?

A PICTURE OF ME

VOLUNTARY ACTIVITY

THE SCIENTIST'S APPRENTICE

APRENDIZ DE CIENTÍFIC@

THURSDAY AND FRIDAY

HEALTHY HABITS FOR OUR MUSCULOSKELETAL SYSTEMS.

We need to keep our musculoskeletal systems in good condition so they can support our bodies and help us to move. To do this we need to develop healthy habits.

Doing regular physical exercise, having a healthy diet, lifting things carefully and sitting correctly, and getting sufficient sleep are healthy habits.

-          Doing some exercise kind of sport helps to make our muscles strong and keep them in good condition. But excessive exercise and hard knocks can cause injuries to your musculoskeletal system.

-          It is very important to adopt the correct posture when we sit down, pick objects up off the floor, walk or do any activity.

-          It is important to have a healthy diet to give our bodies the necessary nutrients and energy to carry our our daily activities. Remember the pyramid food.

-          We also need to sleep about 10 hours every day so that our musculoskeletal systems can rest.

HÁBITOS PARA CUIDAR EL APARATO LOCOMOTOR

El aparato locomotor sostiene nuestro cuerpo y nos permite movernos; por ello para mantenerlo sano debemos seguir unos hábitos saludables.

Hacer ejercicio físico, tener una alimentación sana, evitar posturas incorrectas y descansar lo suficiente son hábitos saludables.

-          Practicar algún deporte ayuda a fortalecer y a mantener en buen estado los músculos. Pero debes evitar los ejercicios violentos, los golpes bruscos y las tensiones excesivas, ya que pueden producir lesiones.

-          Adoptar una postura correcta al sentarse, al caminar o durante cualquier actividad que realicemos durante el día, es muy importante.

-          También es necesario alimentarse de una forma adecuada para asegurarnos la energía y los nutrientes necesarios para realizar todas las actividades diarias. Recuerda la pirámide alimenticia.

-          También es necesario dormir un número suficiente de horas diarias (unas 10 horas) para que todo nuestro aparato locomotor descanse.

ACTIVIDAD: Enviarme fotos con hábitos saludables y no saludables relacionados con la lectura.

WEDNESDAY 27/05/2020

THINK ABOUT MUSCLES...CLICK HERE

( You can complete the activity in pairs or individually)

TUESDAY 26/05/2020

SCIENCE

MUSCLES

 

ACTIVITY

MÚSCULOS

ACTIVIDAD