lunes, 29 de mayo de 2017

AUDIOS: MEDIEVAL PLAY

Os dejo en este enlace los audios, por equipos, de la obra Medieval que están ensayando los alumnos de 3º. Os aconsejo que escuchéis en casa varias veces la parte de la obra que os toca representar.

CLICK AQUÍ PARA ESCUCHAR AUDIOS

martes, 2 de mayo de 2017

3TH SURVEY: How do you go to school?

Los alumnos de 3º hicieron una encuesta preguntado durante el recreo a otros alumnos y profesores (en inglés) cómo iban hasta el colegio cada mañana...
"How do you go to school?"
Los encuestados tenían varias opciones para contestar... by car, by bike, by skate, by walking, by motorbike, by bus, by elephant...
Obviamente ninguno contestó "by elephant" : )

Cuando ya lo tuvieron rellenado hicimos recuento y con los resultados realizamos una gráfica. La mayoría de gente viene "by walking" and "by car"







miércoles, 19 de abril de 2017

viernes, 31 de marzo de 2017

jueves, 30 de marzo de 2017

Vídeo GRUPOS INTERACTIVOS 3ºB

Aquí tenéis el vídeo con algunos momentos de los Grupos interactivos de 3º B. ¡¡Muchas gracias a las mamás y papá que han venido y lo han hecho tan bien!!


Listening Present Continuous (Grupos interactivos 3º)

 Aquí os dejo el enlace del ejercicio de Listening Comprehension que hemos hecho en los grupos para el que lo quiera acabar o hacer otra vez en casa: LISTENING ACTIVITY

martes, 21 de marzo de 2017

3th SCIENCE VIDEO

We have learnt today that giraffes carry their babies for 15 months in their womb and they give birth while standing up!!
Here you have an intersting video about that!


jueves, 16 de marzo de 2017

VIDEO GRUPOS INTERACTIVOS 4º B

Aquí tenéis el vídeo de los Grupos Interactivos de 4º B, muchas gracias a las madres que han venido, lo han hecho fenomenal. 
¡¡Enhorabuena a los chicos por lo bien que se han portado!!


viernes, 10 de marzo de 2017

3th and 5th in NATURAL SCIENCE


Estas semanas atrás hicimos una actividad internivelar en la que los alumnos de 3º la diseñaban y los de 5º jugaban.

Los alumnos de 3º de Natural Science crearon adivinanzas sobre animales, buscamos fotos divertidas.

Después de escribir las adivinanzas, usando estructuras como It´s got/ It hasn´t got, It can / It can´t, It is oviparous/ viviparous, It is born from its mother´s womb..., creamos los códigos QR y los enlazamos a las imágenes.

Los niños de 5 bajaron, leyeron nuestras adivinanzas e intentaron adivinar de qué animal se trataba, cuando tenían dudas con sus tablets y una app para leer códigos QR podían leer los códigos y la imagen del animal aparecía.

Gracias a las madres que me ayudaron en los grupos interactivos, a Ahinoa y los alumnos de 5º por colaborar y a los alumnos de 3º por ese esfuerzo e interés puesto en la actividad.