martes, 15 de mayo de 2018

viernes, 11 de mayo de 2018

4th grade Science: Energy


Hi children! You can watch these videos related to energy. As you know it´s the new unit. Have a good weekend!
Hola chicos! Podéis ver estos vídeos relacionados con la energía. Como sabéis, este es el nuevo tema. Tened buen fin de semana!

viernes, 4 de mayo de 2018

4th A where is the north?


Today we made a home- made compass, magnetizing a needle. We have checked that magnetized needle shows where the North is. Our hypothesis were truth!

Hoy hemos hecho una brújula casera, imantando una aguja. Hemos comprobado que la aguja imantada muestra dónde está el Norte. Nuestras hipótesis eran verdaderas.








Después hemos descargado 2 Aplicaciones de brújula para comprobarlo otra vez, y coincidía la orientación con la de nuestras agujas.


4th A Car with wind energy


3rd B video: The car with wind energy


3rd B Science: solid, liquid or gas









3rd B Carlos´idea: Let´s investigate...


Hoy un alumno de 3º B, Carlos Bravo, ha hecho en clase una pregunta muy interesante.

"¿Cuánta energía produce el molino de viento  más grande de María de Huerva?"

Este fin de semana os propongo investigar sobre ello y la semana que viene traemos información y entre todo lo que traigamos podemos crear un mural para enseñárselo a los otros niños del cole que seguro que muchos de ellos no lo saben.

jueves, 3 de mayo de 2018

3rd A Measuring the volume of an object





3rd SCIENCE vídeos explicativos castellano

Como teníamos algo de dudas sobre este tipo de fuentes de energía, os dejo dos vídeos en castellano para que entendamos cuál es su funcionamiento.

3rd B Survey and graph

We made a survey about how the students and teachers of our school come to school every morining. Today we have made a graph with the real data.

El otro día hicimos una encuesta en el recreo preguntando cómo venían al colegio, con qué medio de transporte. Con los datos reales, hoy hemos hecho un gráfico.


















3rd A Survey and graph

We made a survey about how the students and teachers of our school come to school every morining. Today we have made a graph with the real data.

El otro día hicimos una encuesta en el recreo preguntando cómo venían al colegio, con qué medio de transporte. Con los datos reales, hoy hemos hecho un gráfico.









4th B Making a home-made compass

Today we made a home- made compass, magnetizing a needle. We have checked that magnetized needle shows where the North is. Our hypothesis were truth!

Hoy hemos hecho una brújula casera, imantando una aguja. Hemos comprobado que la aguja imantada muestra dónde está el Norte. Nuestras hipótesis eran verdaderas.







Después hemos descargado 2 Aplicaciones de brújula para comprobarlo otra vez, y coincidía la orientación con la de nuestras agujas.